Kulturexpress - oberoende tidskrift

Arkitekters s�tt att arbeta ses av kreativitetsforskare och designteoretiker som en �verl�gsen metod att hantera os�kerheter. Enligt Jadwiga Krupinska, professor emerita vid Arkitekturh�gskolan KTH och flerfaldigt bel�nad pedagog, �r en f�ruts�ttning f�r kreativitet att inte l�ta det linj�ra, logiska t�nkandet h�rska. I den nya boken Att skapa det t�nkta - en bok f�r arkitekturintresserade s�tter hon ord p� arkitektens s�llan explicit f�rklarade arbetsmetod.

� N�r man har l�rt sig att beh�rska arkitektens arbetsmetod f�refaller den s� naturlig och sj�lvklar att det inte beh�vs n�gra f�rklaringar. Men f�r att komma dit kr�vs successivt f�rdjupad f�rst�else f�r att det handlar om ett nytt s�tt att t�nka och hantera problem. Med boken vill jag s�tta ord p� hur man g�r n�r man skapar arkitektur fr�n tanke till gestaltad form, s�ger Jadwiga Krupinska.

� Arkitektens arbetsprocess skiljer sig v�sentligt fr�n den mer linj�ra process som man ofta anv�nder sig av inom andra discipliner. Kunskaper, erfarenheter och estetiska v�rderingar m�ste sammanfl�tas och mynna ut i en gestaltning, d�r det t�nkta tar fysisk form. Boken handlar om detta, hur kreativitet oms�tts i form, en slags metodbok f�r kreativitet.

Kritiken � viktig del av metoden

I boken ges stort utrymme �t kritik och kritikgenomg�ngar. Kritik visar arkitekturens komplexitet och hur arkitektens kreativa, professionella arbete kan hanteras. Enligt Jadwiga Krupinska �r kritikens uppgift inte att betygs�tta eller rangordna olika f�rslag, vilket m�nga ofta tror. Ist�llet handlar det om att bef�sta en upps�ttning kriterier f�r arkitekturens kvalitet.

� D�rf�r �r kritiken fr�n andra och fr�n arkitekten sj�lv en viktig del av arbetsmetoden, b�de p� arkitektkontoren och i arkitektutbildningen d�r f�rst�elsen mellan studenter, l�rare och kritiker �r grundl�ggande, f�rklarar Krupinska.

Fyller ett tomrum inom litteraturen

Att skapa det t�nkta - en bok f�r arkitekturintresserade �r den f�rsta svenska boken som ger en f�rst�else f�r den arbetsmetod arkitekter anv�nder sig av. Den v�nder sig fr�mst till arkitektstudenter, l�rare inom arkitektutbildningen samt till kritiker, d� det �r just samtalen och f�rst�elsen mellan dessa grupper som bygger undervisningen.